Weinidog, rwy'n falch o glywed hynny, a gwn y byddwch yn ymuno â mi i ganmol yr athrawon, y penaethiaid, yr holl bobl sydd wedi gwneud ymdrechion enfawr dros y flwyddyn ddiwethaf i barhau i addysgu ar ryw ffurf neu'i gilydd, ac i ddarparu cymorth lles a chymorth bugeiliol hefyd drwy ein system addysg. Ond rwy'n gwybod fy mod yn cael athrawon yn fy ardal fy hun yn dweud wrthyf yn awr, er eu bod yn pryderu am les, nid yn unig lles mewn perthynas â'r pandemig a staff addysgu, ond o ran cael toriad hefyd, maent am ddefnyddio'r amser sydd ar gael i ni, yn enwedig tuag at yr haf, i gael darpariaeth dal i fyny ar gyfer rhai o'n disgyblion sydd ei hangen yn ddybryd iawn. Felly, Weinidog, tybed sut y mae trafodaethau'n mynd gyda'r gwahanol undebau athrawon i weld a ydynt yn hyblyg, ac i weithio gyda'r Llywodraeth mewn gwirionedd a gweithio gydag ysgolion lleol, gyda'r ffocws ar addysg a gofal bugeiliol ein myfyrwyr a'u helpu i ddal i fyny?